V.J.E
Asignatura: Tecnología e
Informática.
Formación en Valor: Misericordia.
Núcleo Integrador: Ambientación - conducta de entrada.
Indicador
de desempeño: Dar a conocer los núcleos del primer periodo y establecer reglas
de trabajo.
Exploración Cognitiva:
¿Sabes que es Lectura Crítica?
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RED
DE PROCESOS COGNITIVOS INTEGRADOS
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Grado:
Sexto
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Asignatura:
Lectura Crítica
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Docente:
Betsauro Palomino
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Periodo: I
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Año:2016
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Componente
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Competencias a desarrollar
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Estándares
Básicos de competencias
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Eje
Curricular
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Núcleos
integrador
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Logros
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Indicador
de desempeño
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Referente
temático.
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El
estudiante comprenderá y desarrollará habilidades y destrezas que le permitan
clasificar los temas, aplicarlos en diferentes ámbitos temáticos y
diferenciando los diferentes matices de emoción.
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Comprendo
la clasificación de temas y los aplico en diferentes ámbitos temáticos
diferenciado los matices de emoción que se manifiestan.
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Relación
Temática
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Ambientación
- conducta de entrada.
Clasificar
los temas.
Ámbitos
temáticos.
Matices
de emoción.
Matiz
general de un texto.
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Clasificar
los temas de un texto.
Conocer
los diferentes ámbitos temáticos que se expresan en un texto.
Diferenciar
los diferentes matices de emoción que contiene un texto.
Escuchará
atentamente las explicaciones dadas en clase y las participaciones de sus
compañeras.
Aplicara
correctamente las normas de cuidado en la sala de cómputo.
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El
estudiante podrá clasificar los temas en sus diferentes ámbitos temáticos e
identificar los matices de emoción.
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